• Le hollandais sans peine: séance 3 (p.26 à 42)

    Les élèves ont répondu à l'oral à des questions de compréhension puis ils ont travaillé en 2 groupes:

    - une premier groupe a théâtralisé la scène des pages 36-37.

    - une deuxième groupe a réalisé un dictionnaire français-"hollandais" (langue imaginée par Jean-Charles)